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温家宝忆童年:内战时家产被国民党军烧光
    您现在的位置:在线教育 > 远程教育 > 正文 发布时间:2019-06-14 12:54

  何玉兴认为,个体一定要充分认识自己的优势及有限性,有所取舍,才能事半功倍,发挥所能。同时,个体要抓住高科技的各种优势及网络社会带来的便捷,充分利用网络社会资源充实自己。

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温家宝忆童年:内战时家产被国民党军烧光

  本文摘自《天津日报》2011年10月30日第1版作者:温家宝原题为:同南开中学的师生们谈心。

    同学们、老师们:    屈指算来,我阔别南开中学已51年了,正式回母校看望师生,这还是第一次。

我愿借此机会同大家谈谈心。

    我1942年农历八月出生在天津北郊宜兴埠一个书香门第。 我爷爷在村子里办学校,曾祖父是农民。 再往以前,我家都是农民。 我们家是从什么地方来到天津的,至今也没有人能说清楚。 据说是从山西来投奔这里的温氏家族的。

因为家里穷、没有地位,温氏家谱始终没有把我们家列入其中。

    爷爷办的乡村小学,是冲破地主豪绅的阻力,第一个招收女生的学校。

我记得,他常年为两件事奔波:一件是招聘教师,一件是为学校筹款。 就是这样一所小学,很多教师都是大学毕业生,有的解放后当了教授。

外婆家也在本村,外公去世很早,外婆靠开一个小药店谋生,家里还种着几亩地。 每年秋天收玉米时,我坐在板车上玉米堆里从地里回家的情景至今历历在目。

    我出生的年月正是日本侵略者在华北大扫荡和实行三光政策的时期。 妈妈对我讲的一件事,至今记忆犹新:日本侵略者将全村人集合在村西南的空地上,四周架起机关枪,用刺刀杀死无辜的平民。

当时,妈妈把我紧紧搂在怀里。

这件事深深刻在我的脑海里。

    天津解放前夕,国民党军队为坚壁清野放火烧了宜兴埠。 我的家连同爷爷办的学校、外婆家和她的小药店,全部化为灰烬。

我们家逃难到天津城里,住在救济院。 外婆在逃难中生了病,没过多久就去世了。 她是最疼爱我的人。

孩提时代,她抱着我,我常常揪她的头发,她一点儿也不生气。 天津解放的那一晚,是一个不眠之夜。 解放军包围了驻扎在救济院里的国民党军队,当晚进行了激战,手榴弹扔进了院子里,家里人都害怕地躲在床铺下,我却一点儿也没有害怕。 第二天,天津解放了。     我的童年是在战争和苦难中度过的,穷困、动荡、饥荒的往事在我幼小的心灵里留下了难以磨灭的印象。 我深知,这不是我们一个家庭的苦难,也不是我出生的那个年代的苦难,中华民族的历史就是一部苦难史。

我逐渐认识到一个道理:中华民族灾难深重极了,唯有科学、求实、民主、奋斗,才能拯救中国。

如将不尽,与古为新、周虽旧邦,其命维新。

只有推翻封建专制和官僚买办的统治,人民才能得到解放;只有不断革新,中国才能进步。     在我上小学、中学期间,家境十分贫寒。 父母和我们三兄妹一直租住在一间不到9平方米的小屋子里,每月的房租相当于一袋面粉钱,那时父亲月工资最低时只有37元。 我患过一次白喉,父亲把仅有的一块手表卖掉,买药给我打针。 此后他多年没有戴过手表。 因为经常目睹普通百姓生活的艰辛,我从小就富有同情心,这尤其表现为对普通百姓特别是穷人的同情,对不公道事情的憎恶。 一种朴素的平等观念在我的心中萌生:人人生而平等,社会的每一个成员都应平等相处。

    我的中学是在南开上的。

从12岁到18岁是一个人成长的关键时期。

因此,南开六年的学习生活,对我人生观的形成有着重要影响,也给我留下了终生难忘的印象。 南开中学是一所历史悠久的学校,她的建立、成长和发展始终同国家的兴衰和民族的命运联系在一起。

无论是战争年代,还是建设时期,她都为国家输送了大批人才,这就是南开的道路。

    我在这所学校里学习,首先懂得的就是一个人必须有远大的理想,有崇高的志向。

从小就应该立志把自己的一生献给祖国和人民。

我努力学习知识,坚持锻炼身体,刻苦自励,从学习和生活的点点滴滴入手,努力把自己造就成为一个对国家和人民有用的人。

南开的校训是允公允能,日新月异。 这八个字就是南开的灵魂,它提倡的是为公、进步、创新和改革。 我上中学时就愿意独立思考,渴望发现问题,探索真知,追求真理。

    我记得,那时除了学习课本知识以外,我还广泛阅读国内外政治、经济、文化书籍。 南开永葆青春,这就是南开精神。 在求学期间,我和同学们总是朝气蓬勃,不怕困难,勇往直前。

除了学习以外,我还喜欢参加各种课外活动。

我不仅爱读书,还是体育爱好者。

南开永远年轻,她的学生也都充满活力。

我们要坚持走南开的道路,崇尚南开的风格,发扬南开的精神。     上高中和大学以后,我家里人在接连不断的政治运动中受到冲击。 爷爷在1960年因脑溢血去世,是我把他背进医院的。 现在他教过书的学校还留着他的档案,里面装了一篇篇的检查,小楷字写得工工整整,字里行间流露出对人民教育事业的忠诚。

父亲也在1960年因被审查所谓的历史问题,不能教书,被送到郊外一个农场养猪,后来到图书馆工作。 我考上大学向他告别就是在离城很远的养猪场。 父亲告假回家帮我收拾行李。

他是个老实人,一辈子勤勤恳恳。

今年他过世了,可谓生得安分,走得安详。

尽管家里出现这样一些情况,我仍然追求进步。 我是个善于思考的人,我总是把书本里学到的东西同现实加以比较,立志为改造社会而献身。     因为父亲喜欢自然地理,我从小就对地球科学产生了兴趣。 在北京地质学院,我在地质系就读5年。

大学期间,我加入了中国共产党。

后来又考取了研究生,专攻大地构造。 回忆在地质学院近8年的学习和生活,我曾概括为三句话:母校给了我地质学知识,母校给了我克服困难的勇气,母校给了我接触群众的机会。 那段时期同样是难忘的。

    参加工作以后,我有14年时间是在海拔4000到5000米的极其艰苦的祁连山区和北山沙漠戈壁地区工作。 这期间,我一边工作一边接触基层群众,更使我深深懂得了民生的疾苦和稼穑的艰难。 我来自人民,我也有苦难的童年,我同情每一个穷人,愿为他们的幸福献出自己的一切。     到中央工作后,从上世纪80年代中期开始,我用整整10年时间,深入农村、厂矿、科研院所调研。

在农村,我白天坐在农民家的炕头上了解情况,晚上开座谈会。

我住过乡里、住过粮库,经常在一个县一呆就是一个星期。

 
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