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“六一”儿童节的由来
    您现在的位置:在线教育 > 远程教育 > 正文 发布时间:2019-06-12 07:26

  森林资源特点是:林分质量差、蓄积量低、年生长量小;龄组结构不尽合理,幼中龄林多,成过熟林少;天然林面积较大、林地产出效益偏低,珍贵目的树种比例较少。

    刘清堂教授认为,随着教育信息化的不断深入,数字化学习已成为一种学习者所普遍接受的学习方式。MOOC、SPOC等平台在为学习者提供优质学习资源的同时,也积累了大量的学习行为数据。这些行为数据反应了学习者的学习状态、学习成效,对于学习效果的评估和课程的优化与改进都有着巨大的意义。然而,如何挖掘出教育大数据时代的海量数据中所蕴含的巨大价值尚有待进一步的深入研究。他介绍了教育教学过程中教与学分析的典型模型与方法,分析了教育领域中学习分析的典型应用场景;通过典型的案例分析,如数字化课堂教学分析、MOOC评论的自动分类与语义挖掘、网络学习行为的自动聚类与监测、教师在线反思特征等分析,从不同的角度阐释学习分析在教学精准分析中的应用,为教育中各类利益相关者提供精准化分析、评价与服务。

“六一”儿童节的由来

  六一儿童节,也叫六一国际儿童节,每年的6月1日举行,是全世界少年儿童的节日。     1942年6月,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿,并把妇女和90名儿童押往集中营。

村里的房舍、建筑物均被烧毁,好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。

    为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童,1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。

为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,为了改善儿童的生活,会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。     在此以前,世界上的许多国家就有儿童节。

1925年,国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日,英国、美国、日本等国积极响应,先后建立了自己国家的儿童节,英国规定每年的7月14日为儿童节,美国规定5月1日为儿童节。 日本的儿童节很特殊,分男女儿童节,男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。 我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。

    自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后,世界各国纷纷废除原来的儿童节,而统一为六一国际儿童节。 我国中央政府1949年12月宣布:以六一国际儿童节代替原来的四四儿童节,并规定少年儿童放假七天。

    目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日,尤其是在社会主义国家。

在欧美国家,儿童节的日期各不相同,而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。

 
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